PROGETTO P.A.S. (Prevenzione abbandono scolastico)

Periodo di realizzazione

DAL 2000/2001

ENTI REALIZZATORI

COP Maddaloni

ALTRI SOGGETTI COINVOLTI Distretto scolastico 13 – Regione Campania – I.P.I.A. S. Maria a Vico

INDIRIZZO

Via San Francesco d’assisi, 222 Maddaloni (CE)

Tel.

0823 403080

Fax

Sito

ENTE PROMOTORE

I.P.I.A. S. Maria a Vico

REFERENTE

Giuseppe Di Lullo

Marialuisa Pascarella

BENEFICIARI DEL PROGETTO

Allievi del Primo Anno IPIA

TIPOLOGIA DI FINANZIAMENTO

TIPOLOGIA DI ORIENTAMENTO

Individuare obiettivi trasversali a tutte le discipline per incrementare e potenziare abilità e atteggiamenti positivi. Strategia orientativa per rendere consapevole del percorsi da intraprendere e degli ostacoli da superare. Prevenire l’abbandono scolastico attraverso il recupero anche con attività alternative.

RISULTATI ATTESI/ RISULTATI OTTENUTI

Individuazione delle carenze; recupero individualizzato; organizzazione di intervento di riequilibrio formativo e di sostegno; rinforzo alla motivazione della scelta scolastica; attivazione di iniziative collaterali predisposte.

RUOLO DEGLI OPERATORI

Consulenza e collaborazione con i coordinatori del progetto. Counseling; orientamento individuale e di gruppo.

PERCHE’ BUONA PRATICA

Il progetto PAS consente di porre in campo risorse che portano gli allievi ad una conoscenza del sé che sfocia in un piano di azione per una scelta del futuro più consapevole e responsabile favorendo una maggiore integrazione tra sistemi dell’istruzione e della formazione.

DESCRIZIONE DELL’ESPERIENZA

Le fasi del progetto possono essere così brevemente descritte:

Accoglienza, somministrazione del questionario socio culturale;
Analisi dei dati, comunicazione al Direttore Scolastico; Coordinamento genitori.
Riequilibrio formativo; Colloqui individuali; rinforzo.
Riorientamento; formulazione piano d’azione; accompagnamento verso i corsi alternativi; incontri con i genitori.

Gli strumenti utilizzati sono: questionario di accesso; questionario socioculturale motivazionale; questionario di autocontrollo; scheda di raccordo scuola media- scuola superiore. Scheda metodo di studio; costruzione di un piano di azione; scheda allievo.

I principali risultati raggiunti riguardano la formulazione di un piano di azione per una scelta futura più consapevole; richiesta di una formazione professionale più specifica; coinvolgimento delle varie istituzione.

ELEMENTI DI INNOVAZIONE

DELL’ESPERIENZA

Interdisciplinarietà attuata tra docenti e orientatori. La sperimentazione di una rete territoriale per l’apprendistato

ELEMENTI DI RIPRODUCIBILITA’ DELL’ESPERIENZA

La creazione di una rete territoriale che favorisca l’apprendistato.