Il PROGETTO MONITORE, oggetto di questa ricerca, nasce come "progetto pilota"; per rispondere a due importanti emergenze sorte ormai da tempo nell'ambito scolastico genovese:

- la prevenzione del disagio giovanile, in particolare dei casi di tossicodipendenza e devianza conseguenza diretta degli abbandoni scolastici: il c.d. fenomeno dei DROP-OUT;
- l'autorealizzazione dei soggetti e la promozione di un atteggiamento propositivo degli stessi nei confronti del mondo del lavoro e della realtà extra-scolastica.

La prima finalità presenta caratteristiche più generali di lotta al fenomeno dell'abbandono scolastico (e del rischio collegato di deviazione), misurato in alta percentuale (fino al 40%), nelle scuole del Ponente genovese coinvolte nel progetto. Da ciò sono discese opportune attività didattiche volte al miglioramento del profitto, al recupero ed al sostegno degli studenti.
La seconda finalità coinvolge direttamente il carattere ed i comportamenti degli studenti interessati, e si è concretizzata attraverso azioni mirate rivolte, da un lato al rafforzamento della personalità e dell'autostima, dall'altro lato all'avvio di percorsi di orientamento finalizzati alla conoscenza delle opportunità del mondo del lavoro, dell'istruzione e della formazione professionale.

Il PROGETTO MONITORE è, nel suo genere, unico. Finanziato con i fondi del d.P.R n. 309/90, "Testo Unico delle leggi in materia di disciplina degli stupefacenti e sostanze psicotrope, prevenzione, cura e riabilitazione dei relativi stati di tossicodipendenza", unisce in se due linee di politica dell'educazione:

- il metodo della ricerca-intervento su casi specifici di salvataggio;
- l'avvio di un sistema di recupero pedagogico incentrato sull'autonomia della scuola.

Si può definire pertanto il PROGETTO MONITORE come un PROGETTO SOCIALE DELLA SCUOLA.